Studie- en Beroepskeuze

Binnen het complexe en belangrijke proces van studie- en beroepskeuze dienen leerlingen en ouders een eerlijk verhaal te horen. Een leuke studietijd met relatief veel vrijheid en aandacht voor het ontwikkelen van zelfstandigheid is zeker van belang. Maar de nadruk ligt niet per definitie op de vanzelfsprekendheid van studeren. De studietijd is eindig. De focus bij studiekeuze is het vak dat iemand gaat leren en het werk dat met een diploma wordt gegarandeerd; een daadwerkelijke startkwalificatie dus. 


Reacties

Een reactie posten

Populaire posts van deze blog

Het Verraad van het Hoger Beroepsonderwijs

Marktwerking in (semi-)publieke sectoren heeft tot ontwrichtende omstandigheden geleid in onder meer de zorg, de energiesector en in de woningmarkt. Er is veel aandacht voor de eveneens zorgwekkende ontwikkelingen in het onderwijs en het verlies van onderwijskwaliteit. Het maatschappelijk debat concentreert zich vooral op het primair, het voortgezet en het middelbaar beroepsonderwijs. Universiteiten kennen een regulerend mechanisme waardoor de kwaliteit van dat universitaire onderwijs relatief goed wordt bewaakt (hoewel het ideologische karakter van opleidingen binnen de Geesteswetenschappen precaire vormen begint aan te nemen). Het type onderwijs dat nauwelijks aandacht krijgt in dit debat is het Hoger Beroepsonderwijs. Hogescholen zijn gesloten werelden. Misstanden, bijvoorbeeld rondom scripties, financiering, studentenhuisvesting, de buitenproportionele groei van hogescholen, vage studies met een overschot aan studenten en de daaruit voortvloeiende moeizame aansluiting bij de arbe
Meer lezen